Soal jawaban dan pembahasan UN (Ujian Nasional) SMK Mata Pelajaran Matematika tahun dan 2015. Sebagai bagian dari persiapan diri menghadapai UN (Ujian Nasional), khususnya mata pelajaran Matematika SMK, berikut ini disediakan kumpulan soal dan kunci jawaban/ pembahasan soal UN beberapa tahun lalu, yaitu tahun 2015, 2014 dan 2013.
Artikel ini menyajikan latihan-latihan soal USBN Matematika Kelas 6 SD. Melatih siswa-siswi untuk memahami soal melalui pembahasan yang disajikan. — Ciyeee sebentar lagi kamu mau UASBN ya? Wah degdegan nggak sih kalau udah deket-deket hari ujian gini? Hmm kayaknya kalau anak kaya kamu enggak akan deg-degan deh, soalnya kamu pasti udah dari jauh-jauh hari memelajari materi yang diajarin guru. Ditambah lagiii materi yang kamu pelajarin pasti bukan cuma kamu hapal, tapi kamu pahami dan pamu praktekin di kehidupan sehari-hari. Benar begitu nggak nih Squad? Nah, biar makin siap dan percaya diri, yuk kita latihan soal USBN matematika kelas 6 bareng. Biar asik, latihannya sambil makan biskuit, atau buah, atau sayur juga boleeh. Jumlah soalnya ada 20 nih, simak baik-baik ya. 1. Topik Bilangan Subtopik Operasi Hitung Bilangan Indikator Peserta didik mampu menentukan hasil operasi perkalian dan pembagian pada bilangan cacah atau sebaliknya Hasil dari 15 x 50 ÷ 30 adalah…. a. 25 c. 45 b. 35 d. 55 Kunci A Pembahasan 15 x 50 ÷ 30 = = = 25 2. Topik Bilangan Subtopik Pangkat dan Akar Bilangan Indikator Peserta didik mampu menentukan operasi hitung bilangan pangkat dan bilangan akar Hasil dari 172 – 152 adalah…. a. 4 c. 64 b. 16 d. 128 Kunci C Pembahasan 172 – 152 = 17 x 17 – 15 x 15 = 289 – 225 = 64 3. Topik Bilangan Subtopik Pecahan Indikator Peserta didik mampu mengubah pecahan menjadi bentuk persen atau desimal atau sebaliknya diubah ke persen menjadi…. a. 125% c. 165% b. 145% d. 175% Kunci D Pembahasan Ubah pecahan campurannya ke percahan biasa = 74→kalikan dengan 100% = 74×100% = 175% 4. Topik Bilangan Subtopik Operasi Hitung Bilangan Indikator Peserta didik mampu menentukan hasil operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat positif dan negatif Hasil dari 70 – –25 adalah…. a. –95 c. 45 b. –45 d. 95 Kunci D Pembahasan Ketika tanda negatif – bertemu dengan negatif –, maka operasi bilangannya akan berubah menjadi positif +, sehingga 70 – –25 = 70 + 25 = 95 5. Topik Bilangan Subtopik FPB dan KPK Indikator Peserta didik mampu menentukan FPB atau KPK dari tiga bilangan dua angka dalam bentuk faktorisasi FPB dari 48, 72 dan 96 adalah…. a. 25 x 3 c. 23 x 3 b. 24 x 3 d. 22 x 3 Kunci C Pembahasan Maka FPB nya adalah = 23×3 6. Topik Geometri dan Pengukuran Subtopik Satuan Ukuran Indikator Peserta didik mampu menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan panjang yang berbeda. Kebun Pak Warno berbentuk persegi panjang dengan ukuran panjang 4,2 dam dan lebar 370 dm. Keliling kebun Pak Warno adalah…meter a. 82,4 c. 158 b. 124 d. 225 Kunci C Pembahasan Karena hasil yang ditanya dalam bentuk meter, maka ubah terlebih dahulu satuan panjang dan lebarnya ke dalam meter Panjang = 4,2 dam = 4,2 x 10 m = 42 m Lebar = 370 dm = 370 10 m = 37 m Keliling = 2 x panjang + lebar = 2 x 42 m + 37 m = 2 x 79 m = 158 meter Jadi, keliling kebun Pak Warno adalah 158 meter 7. Topik Geometri dan Pengukuran Subtopik Satuan Ukuran Indikator Peserta didik mampu menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan kuantitas yang berbeda. Di sebuah tempat penyewaan peralatan pesta terdapat 6 gros piring. Sebanyak 4 lusin dipinjam oleh Bu Tuti dan sebanyak 2 gros dipinjam oleh Bu Ayu. Piring yang tersisa di tempat tersebut sebanyak…buah a. 528 c. 628 b. 588 d. 688 Kunci A Pembahasan 1 gross = 144 buah 1 lusin = 12 buah Jumlah semua piring = 6 x 144 = 864 buah Dipinjam Bu Tuti = 4 x 12 = 48 buah Dipinjam Bu Ayu = 2 x 144 = 288 buah Sisa piring = Jumlah semua piring – dipinjam Bu Tuti – dipinjam Bu Ayu = 864 – 48 – 288 = 528 buah 8. Topik Geometri dan Pengukuran Subtopik Sifat dan unsur bangun datar segitiga, segiempat, lingkaran Indikator Peserta didik mampu menentukan bangun datar berdasarkan sifatnya Perhatikan sifat-sifat bangun datar di bawah ini! 1. Memiliki 4 sisi yang sama panjang 2. Sudut-sudut yang berhadapan sama besar 3. Diagonalnya saling berpotongan tegak lurus dan saling membagi dua sama panjang Bangun datar yang mempunyai sifat-sifat di atas adalah…. a. persegi panjang c. trapesium b. layang-layang d. belah ketupat Kunci D Pembahasan Bangun yang memenuhi semua sifat-sifat di atas adalah belah ketupat, karena pada persegi panjang semua sudutnya sama besar dan kedua diagonal berpotongan tidak tegak lurus pada layang-layang kedua diagonalnya berpotongan tegak lurus, tetapi tidak sama panjang pada trapesium hanya terdapat dua pasang sudut yang sama besar dan diagonalnya sama panjang 9. Topik Geometri dan Pengukuran Subtopik Satuan Ukuran Indikator Peserta didik mampu menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan volume yang berbeda. Tiga buah tangki masing-masing berisi minyak tanah 4,25 m3, liter, dan dm3. Jumlah minyak tanah seluruhnya ada…liter a. c. b. d. Kunci C Pembahasan Ubah semua satuannya menjadi liter, maka 4,25 m3 = 4,25 x liter = liter dm3 = x 1 liter = liter Jumlah seluruh minyak tanah = 4,25 m3+ liter + dm3 = liter + liter + liter = liter 10. Topik Geometri dan Pengukuran Subtopik Sifat dan unsur bangun ruang kubus, balok, tabung Indikator Peserta didik mampu menentukan bangun ruang berdasarkan sifatnya Perhatikan sifat-sifat bangun ruang di bawah ini! Memiliki 6 sisi, di mana sisi-sisi yang sehadap sejajar dan sama luas Memiliki 8 titik sudut Memiliki 12 rusuk, di mana rusuk-rusuk yang sejajar sama panjang Bangun ruang yang memiliki sifat-sifat tersebut adalah…. a. balok c. tabung b. kubus d. kerucut Kunci A Pembahasan Bangun yang memiliki sifat-sifat di atas adalah balok, karena pada kubus terdapat 6 sisi yang berbentuk persegi sama luas pada tabung tidak terdapat titik sudut pada kerucut memiliki 1 titik puncak 11. Topik Geometri dan Pengukuran Subtopik Satuan Ukuran Indikator Peserta didik mampu menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan luas yang berbeda Pak Imam mempunyai tiga kebun yang luasnya 3 ha, m2, dan 1,75 are. Jika kebunnya dijual 2,5 ha, maka luas kebun Pak Imam sekarang…m2 a. c. b. d. Kunci C Pembahasan Karena hasil yang diminta dalam satuan m2, maka ubah semua satuannya menjadi m2 3 ha = 3 x m2 = m2 1,75 are = 1,75 x 100 m2 = 175 m2 2,5 ha = 2,5 x m2 = m2 Maka, luas kebun Pak Imam sekarang = m2 + m2 + 175 m2 – m2 = m2 12. Topik Geometri dan Pengukuran Subtopik Sifat dan unsur bangun ruang kubus, balok, tabung Indikator Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan bangun ruang Sebuah kaleng berbentuk balok dengan ukuran panjang 25 cm, lebar 20 cm, dan tinggi 18 cm diisi minyak goreng sampai penuh. Volume minyak goreng di dalam kaleng adalah…cm3 a. c. b. d. Kunci C Pembahasan Volume minyak goreng dalam kaleng = volume balok Volume balok = p x l x t V= p x l x t V= 25 cm x 20 cm x 18 cm V = cm3 13. Topik Geometri dan Pengukuran Subtopik Bidang Letak dan Koordinat Indikator Peserta didik mampu menentukan letak titik koordinat Koordinat titik P pada gambar berikut adalah…. a. -2, -4 c. 2, -4 b. -2, 4 d. 2, 4 Kunci D Pembahasan Titik P berada di kuadran I, di mana nilai X positif dan nilai Y positif. Dari gambar terlihat P 2, 4 14. Topik Bilangan Subtopik Operasi Hitung Bilangan Indikator Peserta didik mampu menyelsaikan masalah penalaran yang melibatkan operasi hitung bilangan bulat Banyak siswa di sekolah Mekar Sari 210 orang, yang terdiri dari 6 kelas dengan jumlah perkelas sama. Di kelas tiga bertambah 2 siswa pindahan. Maka jumlah siswa di kelas tiga adalah…. a. 37 b. 38 c. 39 d. 40 Kunci A Pembahasan Diketahui Total siswa = 210 Jumlah kelas = 6 Siswa tambahan kelas tiga = 2 Ditanya Jumlah siswa kelas 3 = … ? Jawab 210 6 + 2 = 35 + 2 = 37 siswa 15. Topik Geometri dan Pengukuran Subtopik Satuan Ukur Indikator Peserta didik mampu menyelsaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan panjang yang berbeda Hasil dari 200 km + 15 hm – m adalah…m a. b. c. d. Kunci A Pembahasan 200 km x 1000 m = m 15 hm x 100 m = 1500 m Maka m + 1500 m – m = m 16. Topik Geometri dan Pengukuran Subtopik Sifat dan unsur bangun datar Segitiga, Segiempat, Lingkaran Indikator Peserta didik mampu menentukan luas segiempat Perhatikan gambar di bawah ini! Luas bangun datar di atas adalah…. a. 121 b. 169 c. 225 d. 625 Kunci C Pembahasan Luas persegi = sisi x sisi Luas persegi = 15 x 15 = 225 cm2 17. Topik Geometri dan Pengukuran Subtopik Bidang dan Letak Koordinat Indikator Peserta didik mampu menentukan letak titik koordinat Perhatikan gambar di bawah ini! Titik koordinat A dan C pada gambar adalah…. a. 5,-2 dan -4, 2 b. 5,-2 dan -5, -3 c. 7,4 dan -4, -2 d. 7,4 dan -5, -3 Kunci D Pembahasan Titik koordinat dimulai dari sumbu x lalu ke sumbu y A = 7, 4 B = -4, 2 C = -5, -3 D = 5,-2 18. Topik Geometri dan Pengukuran Subtopik Simetri dan Pencerminan Indikator Peserta didik mampu menentukan hasil pencerminan bangun datar Gambar yang merupakan hasil pencerminan suatu bangun datar adalah…. a. b. c. d. Kunci C Pembahasan Gambar suatu pencerminan harus memiliki ciri-ciri jarak benda dengan jarak bayangan sama, tinggi benda dan bayangan sama, besar benda sama, dan posisi bayangan berlawanan. Gambar yang memenuhi ciri tersebut adalah yang C. 19. Topik Pengolahan Data Subtopik Mengumpulkan dan Mengolah Data Indikator Peserta didik mampu membaca data dalam bentuk tabel atau data acak/random Perhatikan tabel persediaan buah di rumah Dimas! Persediaan buah dengan jumlah yang sama adalah…. a. manga dan manggis b. pisang dan alpukat c. apel dan pisang d. jeruk dan alpukat Kunci C Pembahasan Berdasarkan tabel persediaan buah Dimas dengan jumlah yang sama adalah apel dan pisang 20. Topik Pengolahan Data Subtopik Menyelesaikan Masalah yang Berkaitan dengan Data Indikator Peserta didik mampu menyelsaikan masalah bertema kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan rata-rata Perhatikan tabel uang jajan di bawah ini! Nama Uang Jajan Andi Budi Cici Dani Emil Jumlah Rata-rata uang jajan pada tabel tersebut adalah…. a. b. c. d. Kunci B Pembahasan Mencari rata-rata adalah jumlah keseluruhan dibagi banyaknya data Jumlah uang jajan = Banyaknya data = 5 Maka 5 = Naaaah gimana Squad? Paham kan sama penjelasannya? Ngomong-ngomong, kamu latihan soalnya bareng siapa nih? Sendiri, ditemenin orang tua, atau sama temen-temen? Sama siapapun itu, yang penting tetep fokus yaa. Kalau kamu masih ada beberapa yang dibingungin, tenang aja. Kamu bisa mendapatkan penjelasannya dengan cara mendownload aplikasi ruangguru, kemudian kamu berlangganan ruangbelajar. Di sana kamu akan ketemu sama guru-guru yang keren, dan mereka akan menjelaskan materi pelajaran dengan menggunakan beragam animasi. Seru deh pokoknyaaa.
DOWNLOADKISI KISI SOAL UN SD 2014 2015 INFO KEPEGAWAIAN. DOWNLOAD RANGKUMAN SKL UN IPA SMP SUPER SOAL DAN PEMBAHASAN SKL BIOLOGI UN 2014 TENTANG SISTEM. BEDAH SKL UN 2016 DISDIK BEKASIKAB GO ID. 2018 - Kami Yakin Bahwa Soal Soal Matematika Di UN Tahun 2014 Yang Sudah Dilaksanakan Banyak Siswa Mengatakan Sulit Dan Setelah Kami Cek
Contoh soal UN Matematika SD – Memasuki pertengahan tahun, setiap jenjang pendidikan pasti mengadakan ujian nasional untuk mengevaluasi kemampuan para siswa sekaligus penentu kelulusan dari para siswa. Ujian nasional juga diterapkan pada jenjang sekolah dasar. Pada pembahasan kali ini kamu akan memahami soal UN matematika SD untuk mempersiapkan diri menjelang ujian nasional. Contoh Soal UN Matematika SD jenis Bilangan dan Aritmatika 1. Tentukan nilai KPK dari 42, 56, 81 Untuk mengerjakan soal ini, kamu harus mengerti tentang materi Kelipatan Persekutuan Terkecil KPK. Kamu bisa mengikut beberapa langkah pengerjaan soal di atas seperti ini. Langkah 1 Menentukan akar faktor dari tiap bilangan 42 = 2 x 3 x 7 56 = 2 x 2 x 2 x 7 = 23 x 7 81 = 9 x 9 = 3 x 3 x 3 = 34 Langkah 2 Perkalian akar faktor terbesar dari tiap bilangan Ada 3 akar faktor bilangan yaitu 2, 3, dan 7. Pada akar faktor 2, nilai terbesarnya adalah 23, akar faktor terbesar dari 3 adalah 34, dan akar faktor terbesar dari 7 adalah 7. Sehingga KPK dari 42, 56, 81 adalah KPK 42, 56, 81 = 23 x 34 x 7 = 4536 2. Berapa hasil perhitungan Kamu bisa mengerjakan soal ini secara langsung dengan mengakarkan bilangan yang ada dan memperhatikan simbol perhitungan. Simbol pembagian harus dikerjakan terlebih dahulu dibandingkan penjumlahan atau pengurangan. Baca Juga RPP Matematika Kelas 6 3. Suhu di kota Situbondo pada pukul adalah -10 oC. Setelah matahari terbit, suhu di kota Situbondo perlahan meningkat sebesar 4 oC setiap jamnya. Tentukan suhu kota Situbondo pada pukul Untuk mengerjakan soal ini, kamu bisa langsung mengurangi jam yang diminta dengan jam suhu awal seperti di bawah ini. Pukul = -10 oC pertambahan suhu = 4 oC tiap jam Banyak waktu = – adalah 12 jam Pertumbuhan suhu di kota Situbondo = 12 jam 4 oC per jam = 48 oC Suhu pada pukul = 48 oC – 10 oC = 38 oC 4. Simak soal cerita berikut! Bus Gunung Harta meninggalkan terminal Asembagus setiap 30 menit. Bus Eka meninggalkan terminal Asembagus setiap 60 menit, dan bus SRI meninggalkan terminal Asembagus setiap 45 menit. Ketiga bus tersebut berangkat dari terminal Asembagus pada pukul maka jam berapakah ketiga bus akan berangkat bersamaan? Untuk mengerjakan soal tersebut kamu bisa menggunakan materi KPK seperti di bawah ini. Bus Gunung Harta = 30 menit = 2 x 3 x 5 Baca Juga Mean Median Modus Bus Eka = 60 menit = 22 x 3 x 5 Bus SRI = 45 menit = 32 x 5 KPK 30, 45, 60 = 22 x 32 x 5 = 180 menit = 2 jam Ketiganya akan berangkat 2 jam setelah pukul yaitu pada pukul 5. Perhatikan soal cerita berikut ini! Anya membuat sebuah gelang yang terdiri dari manik-manik berwarna merah, hijau, dan biru. Anya membeli manik-manik hijau sebanyak 80 buah, manik-manik merah sebanyak 75 buah, dan manik-manik biru sebanyak 50. Apabila Anya ingin membuat gelang dengan jumlah manik-manik yang sama pada 5 gelang, berapakah banyak manik-manik yang diperlukan setiap gelang? Untuk mengerjakan soal ini, kamu bisa menggunakan pembagian sederhana seperti di bawah ini. Anya membuat 5 gelang, sehingga tiap manik di bagi dengan 5 secara sama rata. Hijau = 80/5 = 16 manik hijau tiap gelangMerah = 75/5 = 15 manik merah tiap gelangBiru = 50/5 = 10 manik biru tiap gelang Total manik tiap gelang = 16 manik hijau + 15 manik merah + 10 manik biru = 41 manik tiap gelang 6. Tentukan hasil perhitungan nilai 9/5 – 90% + 0,35 x 1,5 = Pengerjaan perhitungan di atas harus dimulai dari perkalian terlebih dahulu menjadi seperti ini. 9/5 – 90% + 0,35 x 1,5 = 9/5 – 90% + 0,35 x 1,5 9/5 – 90% + 0,35 x 1,5 = 9/5 – 90% + 0,525 Jadi 9/5 – 90% + 0,35 x 1,5 = 1,8 – 0,9 + 0,525 = 1,425 Contoh Soal UN Matematika SD jenis Bangun Ruang 1. Perhatikan ilustrasi berikut ini! Burhan ingin membuat sebuah taman yang diisi oleh lampu penerangan. Taman yang ingin dibuat Burhan memiliki panjang 288 meter dengan lebar 144 meter. Burhan memasang lampu setiap 24 meter di sekeliling taman. Berapakah banyak lampu penerangan yang bisa Burhan pasang? Untuk mengerjakan soal di atas, kamu harus mencari keliling taman yang berbentuk persegi panjang terlebih dahulu lalu dibagi dengan jarak tiap lampu. Keliling persegi panjang = 2 x Panjang persegi panjang + Lebar persegi panjang Baca Juga Soal UAS Bahasa Inggris Kelas 6 Keliling persegi panjang = 2 x 288 + 144 Keliling persegi panjang = 2 x 432 = 864 cm Jumlah lampu yang dipasang = Keliling Jarak antar lampu Jumlah lampu yang dipasang = 864 cm 24 cm = 36 buah lampu yang bisa dipasang 2. Sebuah tabung berisi air memiliki diameter 28 cm dan tinggi 42 cm. Berapakah luas permukaan yang diisi air secara penuh tersebut? Mengerjakan soal di atas, kamu harus menulis informasi yang diketahui terlebih dahulu yaitu Diameter Tabung = 28 cmJari-jari Tabung = Diameter tabung/2 = 28 cm/2 = 14 cmTinggi Tabung = 42 cm Luas permukaan tabung = 2πr r+t Luas permukaan tabung = 2π14 cm14+42cm Luas permukaan tabung = 4928 cm2 3. Sebuah botol air minum berisi air 1,5 liter. Dani menuangkan sebesar 450 cc air minum ke dalam gelas. Kemudian Edo meminum botol air minum tersebut hingga tersisa 125 cm3. Berapakah air yang diminum oleh Edo dalam mL? Untuk mengerjakan soal seperti ini, kamu bisa menggunakan tangga konversi kubik. Pada tangga konversi kubik, 1 mL = 1 cc seperti di bawah ini. Sehingga kamu bisa mengerjakan di atas dengan mengkonversi menjadi satuan Liter terlebih dahulu Botol Air Minum = 1,5 L Gelas Air = 450 cc = 450 mL = 0,45 L Air tersisa = 125 cm3 = 125 mL = 0,125 L Sehingga air yang diminum Edo = 1,5 L – 0,45 L – 0,125 L = 0,925 L 4. Sila membuat sebuah lingkaran di atas tanah dengan keliling 176 cm. Tentukan berapa luas lingkaran yang dibuat oleh Sila dalam cm2? Untuk mengerjakan soal di atas, kamu bisa menulis informasi yang disediakan yaitu keliling lingkaran. Keliling lingkaran = 176 cm Keliling Lingkaran = 2πr = πD 176 cm = πD D = 56 cm R = D/2 = 56/2 = 28 cm Luas Lingkaran = πr2 Luas Lingkaran = π28 cm2 Luas Lingkaran = 2464 cm2 Baca Juga Soal UAS Matematika Kelas 6 Dalam mempersiapkan diri menghadapi ujian nasional sekolah dasar, kamu harus banyak belajar untuk menyelesaikan soal UN Matematika SD demi meningkatkan pemahamanmu menjadi lebih baik dan bisa mengerjakan soal UN dengan lebih mudah.
f(x) = (x 2 - x - 2) (x + 2) + (2x + 3) f (x) = x 3 + x 2 - 2x - 1. JAWABAN B. Soal No.11. Pernyataan yang ekuivalen dengan pernyataan "Jika semua siswa hadir, maka beberapa guru tidak hadir" adalah. Beberapa siswa tidak hadir atau beberapa guru hadir. Semua siswa tidak hadir atau beberapa guru tidak hadir.
Download Soal dan Pembahasan UN SD/MI 2014 merupakan artikel yang membagikan soal latihan un sd/mi dan kunci jawabannya, sebagai latihan soal un sd mi yang dapat dijadikan acuan bagi guru-guru di setiap madrasah atau sekolah dalam memberikan materi kepada siswa-siswi di sekolah khususnya bagi siswa-siswi kelas VI yang akan menghadapi UN atau Ujian Nasional. Soal latihan un sd/mi ini bisa dijadikan sebagai bahan latihan atau uji coba bagi siswa-siswi di kelas 6 SD/MI di sekolah ibu bapak guru sekalian. Dengan memberikan soal-sola ujian nasional sd/mi yang akan kami bagikan ini, mudah-mudahan bisa menjadi salah satu sarana latihan bagi siswa-siswi di sekolah. Kumpulan soal ujian nasional sd/mi ini kami kumpulkan dari berbagai sumber terpercaya. Dari mulai soal un sd/mi bahasa indonesia, soal un sd/mi IPA, dan soal un sd/mi Matematika Anda bisa download soal un sd/mi di link atau tautan yang akan kami bagikan di bawah. Sebelum anda download, kami haturkan terima kasih kepada anda semuanya karena telah mengunjungi web Info Madrasah. Mohon maaf karena keterbatasan, untuk sementara saya hanya bisa membagikan soal-soalnya saja, mudah-mudah pada lain kesempatan bisa disertai dengan kunci jawaban atau bahkan pembahasan. Namun saya tetap berharap semoga soal-soal ini bisa bermanfaat untuk rekan-rekan pendidik, untuk para orang tua yang memiliki putra/putri yang akan melaksanakan Ujian Nasional, atau buat para peserta didik kelas 6 yang sedang mempersiapkan diri menghadapi Ujian Nasional 2018 nanti, semoga dapat hasil terbaik Baikalah tanpa pikir panjang. Silahkan Download Soal dan Pembahasan UN SD/MI 2014, dilink di bawah ini Klik Gambar Download Tolong kasih tahu kami dikolom komentar jika ada link Download yang rusak. Terima kasih sebelumnya. Soal UN SD/MI Bahasa Indonesia Soal UN SD/MI Matematika Soal UN SD/MI IPA Untuk lebih lengkapnya, anda bisa download Soal UN SD/MI lainnya ditautan di bawah ini, kami sudah lengkapi Soal UN SD/MI setiap tahunnya. Bisa dijadikan ibu bapak sebagai acuan dalam memberikan materi maupun kisi-kisi bagi siswa-siswi kelas 6 di sekolah/madrasah anda. KLIK SAJA LINKNYA Sekian dulu dari kami, semoga artikel ini memberikan manfaat bagi anda semuanya. Nanti kami akan bagikan juga Soal UN bagi jenjang SMP/MTs dan MA/SMA.
Downloadmateri dan soal Modul UN SMP Matematika 2014 kelas 9 Versi YKS; Download soal Prediksi UN 2014 dengan ringkasan materi dan soal uji coba un untuk sd , smp , sma ,smk dengan sesuai kisi-kisi un 2014 Soal UN/UASBN SD/MI 2013 + Kunci jawaban Versi Bimpri PPT (Bukan BOCORAN) Dan Berikut Link Untuk Soal UN SMA/SMK;
UN SD 2014 Matematika Kode Soal Doc. Name UNSD2014MAT999 Doc. Version 2014-11 halaman 1 01. Hasil dari 24 – 2 × 5 + 3= … A 8 B 17 C 113 D 176 02. Bu Badri membeli gula pasir 6 kg, beras 25 kg, dan telor 4 kg. Harga setiap 1 kg gula pasir Rp beras Rp dan telor Rp. Bu Badri membayar dengan 4 lembar uang seratusribuan. Bu Badri menerima uang pengembalian sebanyak … A Rp. B Rp. C Rp. D Rp. 03. Hasil 872 + 63 × –9 – 927 –9 = … A 408 B 318 C 292 D 202 1 kg, 4 kemudian dimasak sebanyak 1,5 kg. Bu Yati 04. Ibu Yati membeli beras sebanyak 3 membeli lagi 2 3 kg. Berat beras Bu Yati 4 sekarang adalah… 1 A 3 kg 4 1 B 3 kg 2 1 C 4 kg 4 1 D 4 kg 2 Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di dengan memasukkan kode 4214 ke menu search. Copyright © 2014 Zenius Education UN SD 2014 Matematika, Kode Soal doc. name UNSD2014MAT999 05. Hasil 62,5% × 2 A 1 4 doc. version 2014-11 halaman 2 1 ×1,5 = … 4 B 5 12 5 6 15 D 16 C 06. Harga gula 4 2 harga beras. Harga beras 3 5 harga telur. Selisih harga gula dengan harga beras Harga telur adalah... A B C D 07. Diketahui pecahan sebagai berikut. 5 ; 30% ; 0,75 ; 0,8 8 Urutan pecahan dari yang terkecil adalah … A 0,8 ; 30% ; 5 8 ; 0,75 5 ; 0,8 ; 30% ; 0,75 8 5 C 30% ; ; 0,75 ; 0,8 8 B D 30% ; 0,75 ; 0,8 ; 5 8 08. Kelipatan Persekutuan Terkecil KPK dari 72 dan 189 dalam bentuk faktorisasi adalah … A 22 × 32 × 7 B 23 × 32 × 7 C 23 × 33 × 7 D 23 × 35 × 7 Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di dengan memasukkan kode 4214 ke menu search. Copyright © 2014 Zenius Education UN SD 2014 Matematika, Kode Soal doc. name UNSD2014MAT999 doc. version 2014-11 halaman 3 09. Kelipatan Persekutuan Terkecil KPK dari 64, 72, dan 84 adalah … A 576 B 756 C D 10. Firdha, Sabrina dan Sekha kursus menari di sanggar yang sama. Firdha berlatih setiap 6 hari sekali, Sabrina berlatih setiap 8 hari sekali, dan Sheka berlatih setiap 4 hari sekali. Jika pada tanggal 9 September 2013 mereka berlatih bersama-sama lagi untuk kedua kalinya pada tanggal … A 20 September 2013 B 21 September 2013 C 2 Oktober 2013 D 3 Oktober 2013 11. Ibu mengemasi 174 buah mangga, 348 buah apel, dan 435 buah jeruk ke dalam beberapa parsel. Antara parsel satu dengan parsel lainnya berisi ketiga jenis buah dengan jumlah tiap jenis sama banyak. Berapa parsel terbanya yang dapat dibuat? A 87 B 78 C 67 D 58 12. Hasil dari 212 – 132 =... A 16 B 64 C 272 D 282 13. Hasil dari A 47 B 43 C 37 D 33 3 ... Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di dengan memasukkan kode 4214 ke menu search. Copyright © 2014 Zenius Education UN SD 2014 Matematika, Kode Soal doc. name UNSD2014MAT999 doc. version 2014-11 halaman 4 14. Sebuah bak penampungan air berbentuk kubus. Setengah bak tersebut berisi air sebanyak dm3. Tinggi bak tersebut adalah… A 36 dm B 38 dm C 46 dm D 48 dm 15. Sinta mempunyai tiga utas tali dengan panjang 425 cm, 52,8 dm, dan 4,6 m. Ketiga tali disambung. Setiap sambungan, ujung tali berkurang 0,9 dm. Panjang tali Sinta setelah disambung adalah... A 137,7 m B 136,7 m C 13,95 m D 13,77 m 16. Sebuah bak penampungan air mempunyai volume liter. Mula-mula bak berisi liter. Bak tersebut diisi air sampai 1 penuh melalui sebuah kran selama 1 jam. 4 Debit air kran adalah… A B C D 15 liter/menit 17 liter/menit 18 liter/menit 35 liter/menit 17. Perhutani memiliki tanah seluas 0,25 hektar. Tanah tersebut ditanami pohon mahoni 625 m2, pohon jati 12,25 area, dan dibuat taman 500 m2. Selebihnya dibuat tempat parkir. Luas tempat parkir adalah … A 75 m2 B 125 m2 C 150 m2 D 250 m2 Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di dengan memasukkan kode 4214 ke menu search. Copyright © 2014 Zenius Education UN SD 2014 Matematika, Kode Soal doc. name UNSD2014MAT999 doc. version 2014-11 halaman 5 18. Jarak rumah Rina ke rumah Dewi 27 km. Rina pergi ke rumah Dewi mengendarai sepeda motor dengan kecepatan rata-rata 45 km/jam. Tiba di rumah Dewi pukul Rina berangkat dari rumah pukul … A B C D 19. Sebuah bangun datar memiliki ciri-ciri Mempunyai 2 pasang sudut berhadapan sama besar Mempunyai 2 pasang sisi sejajar sama panjang. Memiliki diagonal yang saling berpotongan tegak lurus. Memiliki 2 sumbu simetri Bangun datar yang sesuai ciri-ciri di atas adalah … A Jajar genjang B Belah ketupat C Trapesium samakaki D Persegi panjang 20. Perhatikan gambar berikut! Hasil pencerminan terhadap garis P yang tepat adalah… A C B D 21. Perhatikan bangun berikut! Banyak titik sudut bangun tersebut adalah ... A 12 B 17 C 27 D 28 Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di dengan memasukkan kode 4214 ke menu search. Copyright © 2014 Zenius Education UN SD 2014 Matematika, Kode Soal doc. name UNSD2014MAT999 doc. version 2014-11 halaman 6 22. Perhatikan gambar berikut! Bangun yang sama dan sebangun ditunjukkan oleh nomor … A 1 dan 3 B 2 dan 3 C 3 dan 5 D 4 dan 6 23. Perhatikan gambar berikut! I II III IV Gambar jaring-jaring prisma segitiga ditunjukkan oleh nomor … A I dan II B I dan III C II dan III D III dan IV 24. Perhatikan gambar berikut! Luas bangun tersebut adalah … A 656 cm2 B 752 cm2 C cm2 D cm2 25. Perhatikan gambar berikut ! Luas daerah yang diarsir adalah … A 675 cm2 B 685 cm2 C 785 cm2 D 900 cm2 Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di dengan memasukkan kode 4214 ke menu search. Copyright © 2014 Zenius Education UN SD 2014 Matematika, Kode Soal doc. name UNSD2014MAT999 doc. version 2014-11 halaman 7 26. Perhatikan gambar berikut ! 22 Luas daerah yang di arsir adalah… π 7 A cm2 B cm2 C cm2 D cm2 27. Sebuah akuaruim berbentuk balok mempunyai ukuran panjang 15 dm, lebar 12 dm, dan tinggi 10 dm. Akuarium tersebut 3 dari tingginya. Berapa liter air 5 yang dibutuhkan? A 360 liter B 720 liter C liter D liter diisi air 28. Perhatikan gambar bangun berikut ! Volume bangun tersebut adalah … A cm3 B cm3 C cm3 D cm3 29. Perhatikan gambar berikut! 22 Volume bangun tersebut adalah … π 7 A 440 cm3 B 880 cm3 C cm3 D cm3 Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di dengan memasukkan kode 4214 ke menu search. Copyright © 2014 Zenius Education UN SD 2014 Matematika, Kode Soal doc. name UNSD2014MAT999 doc. version 2014-11 halaman 8 30. Koordinat 4,2 pada gambar adalah … A Titik P B Titik Q C Titik R D Titik S 31. Berikut ini adalah diagram hasil panen kebun Pak Dirja pada tahun 2013. Selisih berat hasil panen singkong dan jagung adalah … A 600 kg B 450 kg C 200 kg D 100 kg 32. Perhatikan diagram berikut! Diagram tersebut menunjukkan olahraga yang digemari siswa SD Maju. Siswa yang gemar voli 60 anak lebih banyak daripada siswa yang gemar renang. Siswa yang gemar atletik dan tenis adalah … A 18 anak B 24 anak C 90 anak D 150 anak Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di dengan memasukkan kode 4214 ke menu search. Copyright © 2014 Zenius Education UN SD 2014 Matematika, Kode Soal doc. name UNSD2014MAT999 doc. version 2014-11 halaman 9 33. Data banyak siswa SD Kencana tahun 2013 Kelas I II III IV V VI Laki-laki 17 20 16 19 20 18 Perempuan 23 18 22 21 16 21 A Jumlah Siswa Diagram batang yang sesuai data tersebut adalah… 25 20 15 10 5 0 Laki-laki Perempuan I II III IV V VI Kelas Diagram Banyak Siswa SD Kencana Tahun 2013 B C D Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di dengan memasukkan kode 4214 ke menu search. Copyright © 2014 Zenius Education UN SD 2014 Matematika, Kode Soal doc. name UNSD2014MAT999 doc. version 2014-11 halaman 10 34. Perhatikan diagram berikut! Banyak lulusan SD Suka Maju pada tahun 2011 ada … A 850 orang B 875 orang C 900 orang D 925 orang 35. Sabrina mengikuti ulang Matematika sebanyak delapan kali dengan nilai sebagai berikut 8, 9, 8, 7, 10, 8, 10, dan 8. Nilai ratarata ulangan Sabrina adalah … A 8,40 B 8,48 C 8,50 D 8,84 36. Perhatikan tabel berikut! Tabel nilai ulangan Matematika kelas VI SD Tunas. Nilai Banyak Siswa 65 1 70 2 75 2 80 4 85 3 90 3 Nilai rata-rata data tersebut adalah … A 73,33 B 78,00 C 80,00 D 86,67 Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di dengan memasukkan kode 4214 ke menu search. Copyright © 2014 Zenius Education UN SD 2014 Matematika, Kode Soal doc. name UNSD2014MAT999 doc. version 2014-11 halaman 11 37. Perhatikan tabel berikut! Rata-rata pengunjung perpustakaan SD Mulia adalah… A 44 siswa B 45 siswa C 46 siswa D 47 siswa 38. Data nilai ulangan Matematika siswa kelas VI sebagai berikut. 66, 72, 76, 82, 92, 86, 68, 96, 82, 74, 86, 88, 74, 92, 76, 96, 78, 72, 76, dan 88 Median data di atas adalah … A 76 B 78 C 80 D 82 39. Industri pembuatan minuman kemasan sehari memproduksi botol. Kemasan isi 250 ml ada 220 botol, isi 300 ml ada 340 botol, isi 550 ml ada 380 botol, isi 600 ml ada 370 botol, isi ml ada 365 botol dan selebihnya isi ml. Modus data tersebut adalah… A 250 ml B 550 ml C 600 ml D ml Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di dengan memasukkan kode 4214 ke menu search. Copyright © 2014 Zenius Education UN SD 2014 Matematika, Kode Soal doc. name UNSD2014MAT999 doc. version 2014-11 halaman 12 40. Data nilai latihan Ujian Sekolah mata pelajaran Matematika siswa SD “Handayani” sebagai berikut. 7,50; 6,25; 8,75; 8,00; 6,75; 6,50; 8,25; 6,75; 4,75; 5,00; 4,75; 7,50; 5,75; 9,50; 8,50; 7,50; 9,50; 9,00; 9,00; 8,50; 8,25; 8,75; 6,00; dan 9,25. Selisih nilai tertinggi dengan nilai terendah dari data tersebut adalah … A 4,50 B 4,75 C 5,50 D 5,75 Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di dengan memasukkan kode 4214 ke menu search. Copyright © 2014 Zenius Education
Matematikastudycentercom- Soal dan pembahasan ujian nasional UN matematika SMA 2014 SMA program IPA nomor 36-40. Soal No. 36. Data berikut menyajikan hasil ulangan matematika kelas XII IPA suatu sekolah. Modus dari data pada histogram tersebut adalah. A. 66,00. B. 66,15. C. 66,25. D. 66,35. E. 66,50.
Prediksisoal serta pembahasannya. 24 pembahasan kpk kelipatan persekutuan terkecil kelipatan dari bilangan 16 24 dan 32 masing masing adalah. Sahabat sanggar berikut ini admin membagikan soal un matematika sd 2019. Hasil dari 7 598 1 637 2 893 4 716 adalah. Jumlah soalnya ada 20 nih simak baik baik ya.
R5gO. 596a6g6lw4.pages.dev/202596a6g6lw4.pages.dev/233596a6g6lw4.pages.dev/151596a6g6lw4.pages.dev/177596a6g6lw4.pages.dev/262596a6g6lw4.pages.dev/162596a6g6lw4.pages.dev/29596a6g6lw4.pages.dev/179
soal un sd matematika 2014 dan pembahasan
